9月20日晚，国务院学科评议组组长、中国心理学会副理事长、北京师范大学心理学博导林崇德教授在联合教室为我校师生做了一场“怎样当教师——教师素质的结构及其提高的途径”的报告。机关部处人员、部分师生代表近千人到场听取了报告。党委副书记、副校长武国玲向林教授颁发了我校兼职教授聘书。报告会由张建祥副校长主持，党委宣传部主办。
　　林崇德教授的报告首先提出了“对教师素质含义的理论思考”，讲述了教师素质界定的原则、教师素质的含义。然后林教授重点阐释了“教师素质的结构分析”，他认为教师素质包含五个内容、三个方面。教师献身教育工作的根本动力、前提条件、心理背景、核心要素、外化形式的回答是其五个内容。三个方面包含教师素质的师德、知识和能力。师德素质包括敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表；知识素质包括本体性知识、文化性知识、实践性知识和条件性知识；能力素质包括教育、教学、教学的基本功、教育技术手段的应用能力等。最后，林教授指出教师参加教科研是教师提高自身素质的需要，是当代教师的特色之一，并回答了教师参加教科研的必要性和可能性。林教授深入浅出阐释素质教育、教师教育、教师职业道德、教师发展等一系列问题原理及内涵的报告，不时博得师生们会心的笑声和热烈的掌声。
　　林崇德教授1965年毕业于北京师范大学教育系心理专业，1984年在北师大获教育学（心理学）博士学位，在认知发展、品德（社会性）发展、学科能力发展等研究领域颇有造诣，已先后培养博士40余名、硕士50余名。其《发展心理学》获北京哲学社会科学一等奖，其组织编撰的《心理学大词典》中有6部获国家及省部级奖。林教授于1994年被评为全国高校“十杰教师”、2000年被评为全国劳模、2001年获全国十大“师德标兵”称号。作为我校的兼职教授，林教授对我校的发展深为关怀，表示将尽力为我校的学科建设做出贡献。
　　
　　 （ 稿件来源：陕师大校报）