“教育是事业，需要我们去奉献；教育是科学，需要我们去求真；教育是艺术，需要我们去创新。世界之大，我独爱这三尺讲台！”在陕西师范大学理工科基础教学部免费师范生赴陕西省西乡县第二中学学习体验报告会上，2007级计算机科学与技术专业的陈健康同学用深情的话语、哽咽的声音表达着对教师职业的热爱。

  一次课例观摩，一次观念更新

  “老师，我不明白为什么要把整数和分数称作有理数？”数学课上，一名男生起身满脸疑惑地问到。“这是数学上的规定，没有为什么。”全班同学一阵哄笑，教室沸腾了。声音是从几个看似调皮的孩子那发出的，数学老师朝他们笑了笑，声音缓和地说：“此言差矣！”刚才还喧闹的教室，竟神奇般地又安静下来。从眼神中可以看出学生们又陷入了迷茫。“科学上的任何规定其实都有‘为什么’，数学尤其如此……”

  这是陕西师范大学理工科基础教学部免费师范生学习体验中课例观摩的一处场景。

  西乡二中骨干教师精彩的讲授，学生们大胆的质疑，让参与学习体验的免费师范生们耳目一新，受益匪浅。

  2007级数学与应用数学2班的文常青同学颇有感慨地说：“面对渴求知识的孩子们纯真的笑脸，充满新奇和希望的眼神，我深深感到今后工作的压力与重担。走进新课程改革中的课堂我才真正体会到，一次彻底的明白，胜过无数次简单、机械的重复，只有教师教学观念的转变才能唤醒课堂上学生懒惰的思维！”

  一次登台讲课，一次检省反思

  赴西乡二中的学习体验过程中还安排了一个特殊的环节——登台讲课体验。

  2008级物理学专业陈怡同学准备的体验课是高中物理，整个课堂在他的调动掌控下显得生动活泼。学生的学习情绪高涨，课堂气氛活跃。课后学生们的夸赞让陈怡心中充满了胜利的激动与喜悦：“从小学到今天，做了十几年的学生，一直认为上一节课易如反掌，然而，当我今天站在讲台上进行短短15分钟‘战地实弹演习’时，才理解了老师的不易，原来上好一节课是这么具有挑战性。我将努力提高自身的专业素养，在这个一生的‘舞台’上，演好这出神圣的‘话剧’！”

  初登讲台，收获乐趣固然幸运，然而遭遇尴尬、体味差距也未尝不是有益的收获。

  2007级地理科学1班的秦丽同学在为高一学生讲课时，由于自身相关知识掌握欠熟练，被台下同学们的提问弄得不知所措。谈到收获，秦丽哽咽了：“以前我没有完全理解免费师范生的真正含义，不知道这是教育的需要，是孩子的需要，还沉迷在免费上大学的自满之中，不思进取。想着一毕业就要到偏远的山区、落后的山沟沟去教书就觉得委屈；想着那里的孩子都无知好糊弄而暗自偷笑、不屑一顾……时间在荒废，猛然间我发现，我错了，全错了，我必须改变，努力从现在开始！”

  一次倾听倾谈，一次感动感叹

  参加学习体验的免费师范生们与西乡二中的骨干教师代表、青年教师还开展了座谈，一起分享教师在工作一线的酸甜苦辣和经验体会。

  2007级生物科学1班苏瑞龙同学在日记中动情地记录着自己的真实感受：“座谈间，我一次次地流下了感动的泪水，然后，偷偷地擦掉。感动之中让我感悟到一种胸怀国家、情系学生、树人至上、面向未来的师范文化特有内涵和师范精神的崇高神圣，我们免费师范生，要爱自己未来的职业，也许我们将来物质上很清贫，但是我们将来人生肯定最富有，因为，我们是春天播种的人……”

  座谈会后，2008级数学与应用数学1班的孙倩也激动地表达了自己要将人生融于师范的归属之情：“当初责怪家人只因工作的稳定替我选择了这个职业，但此刻我真的要好好感谢他们。”

  西乡的学习体验是短暂的，但这类丰富多样的学习体验必将吸引更多的免费师范生情系师缘，知行合一，秉承学校“厚德·积学·励志·敦行”的师范学风，用飞扬的青春和跳动的热情在全新的学习体验之路上，且歌且行，且行且思……

    转自《中国教育报》2009年4月17日

    链接 http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2009-04/17/content_8524.htm