陕西师范大学是部属师范大学和“211工程”国家重点建设大学，是我国第一批设置和试办教育硕士专业学位的高等师范院校之一。自1997年以来，陕师大初步树立了教育硕士培养的“品牌意识”，使之成为陕师大发展教师教育事业的重要组成部分。截至2006年底，已经为我国尤其是西部各省区基础教育事业培养教育硕士1356名（授予学位1038人），赢得了良好声誉。
　　地处西部，为西部地区培养高素质教育人才是陕师大的神圣使命和义不容辞的责任。根据实际，陕师大确立教育硕士专业人才的培养理念为：立足西部，面向全国，以主要服务西部基础教育为宗旨，以特定的教师职业为背景，培养复合型、应用型高素质教育专业人才。
　　为了保证教育硕士的培养质量，陕西师大坚持规范办学，严格按国务院关于专业学位培养目标和基本规格的规定办事。多年来，全校各个专业方向从招生到培养，包括课程设置、论文指导及答辩都从严要求，一切按规章办事。
　　在近几年教育硕士报考人数逐年上升的情况下，为了保证培养质量，陕师大坚持“两严一规范”的做法，严把教育硕士入学关，学位论文答辩关，规范日常培养管理工作。严把入学关，是保证教育硕士培养质量的基础。在招生考试中，陕师大严格按照国家要求划定录取分数线，招生录取水平经常居于全国前列。严把学位论文评审和学位授予关也是保证教育硕士培养质量的关键环节。为此陕师大主要从三个方面加强工作：一是结合教育硕士的培养规格与目标，制定管理文件；二是对学位论文进行“双盲”评审；三是学位评定委员会专门设立了教育硕士分会。
　　遵循教育硕士的培养目标，陕师大坚持“三专一拓展”的培养思路，即对教育硕士的课程设置突出专业知识、专业技能、专业素质的培养，拓展教育硕士的学术视野和综合应用能力。在各院系的课程设置中，教育硕士教育理论学位课程，各学科专业前沿知识及方法论等课程，教育硕士选修课程各占1/3。配合我国的基础教育课程改革，
　　陕师大专门举办了基础教育课程改革专题系列讲座，受到了教育硕士们的欢迎和好评。
　　在教育硕士培养过程中，陕师大依靠高层次的学科支撑，建立高素质的导师队伍，倡导高水平的教学指导方法，力求高标准的培养规格，努力优化教育硕士的学习环境。教育硕士导师队伍拥有教授11名，副教授54名，具有博士学位的5名，各个院系为教育硕士授过课的教授与副教授则更多。
　　陕师大立足西部、面向全国的办学思路硕果累累：
　　——教育硕士的培养工作从最初的4个培养方向逐渐发展到15个方向。
　　——历史文化学院2005级教育硕士在导师的指导下，集体参与研究、编撰了《新课程理念下的中学历史教师职业技能》一书；2001级教育硕士秦春华在全国第五届青年物理教师教学大赛中获得一等奖；文学院教育硕士黄琳昭推行的作文教学实验获西安市创新作文大奖；体育学院教育硕士钱钧的论文《体育教学策略的理论研究》荣获全国第七届大学生运动会学术论文报告会一等奖……
　　更多的教育硕士毕业生因其过硬的素质，显著的工作成效，受到各级政府和主管部门的表彰奖励。陕师大已毕业的教育硕士绝大多数不仅积极投身西部基础教育一线，且以教育观念新、教研能力强、教学水平高而受到基础教育界的欢迎。

转自： 《陕西日报》2007年06月14日