陕西师大理科基地把培养创新性高水平生物学人才作为根本任务，确立了 “厚基础、宽口径、高起点、重创新”的人才培养模式。基地自成立以来，对课程体系进行了改革，增加了高等数学、生物化学与分子生物学理论课、实验课等专业基础课的学分；将分子生物学、免疫学、生物工程概论、神经生物学、发育生物学等新兴学科和前沿学科纳入课程体系；充分发挥当地动、植物学资源丰富的优势，开设了生物系统学及生态学等课程；压缩必修课学分，增加专业任意选修课的门类和学分；以培养学生技能为目标，调整实验内容，减少验证性实验，增设了综合性、研究性实验课内容，提高学生的实验技能，培养学生的科研及创新能力；开设人文社会科学及其他学科选修课，增强学生的人文综合素质。

 陕西师范大学理科基地在加强基础理论知识的同时，十分注重培养学生的科研创新意识，提高他们的动手能力和创新能力。基地班学生在第七学期将开设研究性创新实验课程，学生自己设计题目，研究生导师负责一对一地指导，每位学生资助实验经费3000元，每年为创新实验投入教改研究经费9万元，以此提高学生的动手能力；100%参与教师承担的国家自然科学基金、省级基金、横向课题等科学研究项目，有计划培训学生的科学研究能力；在生物技术研究室、陕西省GAP工程技术研究中心、教育部药用植物资源与天然药物化学重点实验室，细胞学、动物学、遗传学等科研机构开辟学生勤工助学基地，使学生既参加了科研工作，也做到了助学助困；坚持每年暑假由教授、副教授带领学生深入黄、渭、洛河流域，秦岭山麓，陕南、陕北等农村山区进行社会实践和实地考察活动，使学生的书本知识与科学研究结合起来，取得了良好的效果。

陕西师大地处西北，南依秦、巴山区，动、植物学资源丰富。在多年的办学实践中，生命科学学院已在动物学、植物学等领域形成了较强的优势。基地在加强新兴学科教学的同时，强化以细胞生物学、生化与分子生物学为基础，设置了动物学、植物学、昆虫学、生态学、动植物系统学等专业选修课程系列，在较高层面上学习宏观学科知识，补充了这方面人才的不足。
                                  精心构建精品课程

    按照教育部关于理科基地名牌课程建设要求及精品课程建设目标，陕西师大生命科学学院对基地班的专业必修课均按名牌课程（精品课程）进行建设，从教学大纲、教材建设及选用，教学内容和知识体系构建，实验教学内容改革与创新，多媒体课件制作及现代教育技术的应用，教学与实验设施建设、师资队伍建设、课程评价标准的研究与制定等方面全面进行建设。经过多年建设，专业必修课基本形成了一支以主讲教授负责、结构合理、教学水平高、教学效果好的教师梯队。教学内容具有先进性、科学性，能及时反映本学科领域的最新科技成果，适应生命科学发展对人才培养提出的新要求。教学方法和手段、教学模式先进，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等完备。实验、实习等实践性教学内容，具有综合性、创新性。2003年《生物化学》被评为陕西省名牌课程。
    生命科学学院以技术方法为主线，以能力培养为根本，立足于生命科学的整体改革实验课，按实验及学科特点整合的实验课程体系，形成了生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、动物生物学、细胞与显微镜技术、植物生物学、遗传学等6个门类的实验教学课程体系，减少和避免验证性实验内容，使学生通过试验课程不仅可以更好地掌握现代生物学研究的新技术、新方法，还能及时跟踪学科发展前沿的基本科学研究思维方法，不断提高综合分析、创新能力。
    生命科学的特点是形态结构教学内容较多。陕西师大理科基地自2002年起就开始全面推广计算机多媒体辅助教学工作，积极鼓励教师制作多媒体教学课件，已有40余门课程完成CAI课件并投入使用，使所有的基地班课程实现了多媒体教学。学校还将基地班教室和实验室连上了国际互联网，使基地班学生和教师能够充分利用网络资源开展教学活动。

                           着力建设高水平师资队伍

    为适应基地人才培养目标的要求，陕西师大生命科学学院本着 “教师为本、人才第一”的理念，努力做好人才引进和在岗人员的培训，积极探索并加强师资管理工作，努力建设一支高水平的师资队伍。学院现有教职工83人中， 42％的人具有博士学位。学院还聘请了中国科学院院士及国内外著名学者共12人为兼职教授。基地班基础课与专业主干课，均由教学效果优秀的教授、副教授主讲，95%以上的教授为基地班主讲专业主干课。
    基地积极采取得力措施，帮助青年教师成长。让青年教师尽早介入到科学研究中，对于有一定成果者在科研经费上予以适当倾斜，促使青年教师在科研上脱颖而出；开设专题选修课，组织青年教师把他们的研究课题、思考的问题、发表的学术观点通过专题课的形式进行交流并讲授给学生，促使青年教师勤于思考，善于总结；让青年教师帮助老教师答疑或批改作业，学习老教师如何讲好基础课，如何教书育人，促使青年教师教学水平的提高。
    为鼓励教师积极从事本科教学工作，学校和学院制定了《陕西师范大学教书育人先进个人评选奖励办法》、《生命科学学院教师教学质量评估办法》、《陕西师范大学教学质量评估方案》、《教师本科教学工作规程》等一系列奖励政策。生命科学学院还制定了一系列教学管理制度和规章，使教师的教学工作和实验课教学规范化、制度化。基地还建立了教学质量监控体系，院教学委员会根据各位教师听课情况及对学生调查情况，对每位教师的教学效果做出综合性评价，并选出教学质量优秀者予以表彰，对存在的问题及时反馈给授课教师本人，使其在以后教学中予以改正，提高教学质量。
    基地是分注重开展对外学术交流，每年都有十多位国内外不同领域的专家来校访问，举办学术报告，开展合作研究。仅2004年，就有美国马里兰大学著名植物学进化专家CharlesB.Fenster教授、美国作物主席Curt M.Peterson、美国圣地亚哥著名动物学家Allon教授等近十所大学的著名专家来校访问，基地也先后派出5位教授分赴加拿大蒙特利尔大学、日本神户大学等国际知名高校开展合作研究，收到良好成效。