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陈晓端教授应邀参加在希腊举行的第7届国际教育学术大会

7月7日到7月9日,我校教育学院陈晓端教授应邀参加了在希腊萨摩斯岛凯姆帕斯瓦灵顿的INEAG会议中心(INEAG Conference Centre)举行的第7届国际教育学术大会( ICE Samos 2011, 7th International Conference on Education)。会议由希腊教育与宗教事务部、雅典国立-堪帕迪斯利安大学和希腊东爱琴海研究与培训学院联合举办。来自全世界40多国家和地区的近200名教育学者参加了本次会议。会议期间,代表们围绕国际教育发展的趋势与21世纪的教育改革这一主线,就高等教育、基础教育、教师教育、素质教育、教育技术、教育评价、教育管理、教育政策、国际教育、多元文化教育、教育社会学问题、课程开发与教学、终身学习、教育学原理等领域的理论与实践问题进行了广泛地研讨与交流。许多学者交流与发表了他们关于如何进行教育、课程与教学改革、如何不断地提高教师与课堂质量、有效促进学生学习的实证研究成果与真知灼见。会议上,代表们的积极提问和质疑、团队式的汇报发言、通过网络远程视频为因特殊原因不能到会的知名专家提供大会发言与答疑的新技术应用以及代表们认着、尊重、合作的会风给人留下了非常深刻的印象。

    陈晓端教授基于自己主持的关于“专业发展框架下教师个体教学哲学建构研究”课题的阶段性成果,向大会提交了“Research on the Ways of Building Teacher’s Personal Philosophy of Teaching ”(教师个体教学哲学建构路径研究)的论文(会议论文集已正式出版),并在大会上进行了20分钟的发言。陈晓端教授在发言中不仅对教师个体教学哲学的内涵与建构意义作了比较深入地解读,而且阐明了教师个体教学哲学的主要建构路径,发言受到了许多同行学者的好评与关注。在7月9日进行的大会分论坛交流中,陈晓端教授还主持了教师教育分论坛的发言与交流。
    会议期间,陈晓端教授还与来自加拿大、澳大利亚、英国、美国、德国、瑞典、新西兰、南非、以色列等大学的学者们进行了广泛地接触与交谈,为未来开展国际性的学术研究与交流打下了良好的基础。

 

 

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