3月16日下午，美国马萨诸塞大学波士顿分校教育领导系主任、终身教授、美国教育研究会国家数据库研究小组主席严文蕃做客教师教育论坛，在雁塔校区崇鋈楼闻道堂为我校师生做了题为《美国高校教师评估》的专题报告。我校各学院教学副院长、教学秘书及我校近百名师生参加了报告会。报告会由教务处副处长李贵安教授主持。
严文蕃教授首先从社会经济发展、高等教育变革的角度，对美国高校教师评价的背景进行了介绍，并指出美国高校评价变革正由从关注资源和其他输入变量转为关注重要的结果变量，由关注外显指标的终结性评价转为关注自我改善的形成性评价。其次，严教授围绕美国高校教师的教学评价，即评什么、谁来评、怎么评等三个方面详细介绍了目前美国高校的主要做法。他指出，美国高校对教师的教学评价指标包括教学讲授技能、教学设计技能、领导管理技能和专业特长等四个维度，评价主体主要为学生、同行、管理者和教师自我，通过设定不同的评价权重，采用问卷调查、课程评估、访谈等方式作为对教师教学进行评价的主要方法。报告期间，与会师生同严教授就中美高校评价方式、管理体制差异等方面进行了热烈的交流。
报告结束后，国际交流与合作处处长张建成教授进行了点评，指出严教授对美国高等教育教师评价的反思为我校的教育评估发展提供了有益的思路。严教授的报告，深入浅出，充满中国睿智，而又不乏美国幽默，使在场师生受益匪浅。
严文蕃教授做客教师教育论坛
教务处副处长李贵安教授主持报告会
国际交流与合作处处长张建成进行点评
