12月26日，陕西省基础教育资源研发中心暨陕西师范大学教师教育资源中心资源建设方案论证会在崇鋈楼敏行厅召开。来自学校相关学院和职能部门的14位课程专家和中心负责人参加会议。会议由赵彬副校长主持。

    教师教育资源中心主任张举范首先汇报了两个中心资源建设的总体情况。他说，从7月10日陕西省基础教育资源研发中心揭牌成立，到本月陕西师范大学教师教育资源中心发文成立，在省教育厅和学校的领导下，在校内相关单位的支持下，“两个中心”工作在前期积极筹备的基础上迅速启动。目前，按照省教育厅下达的开发任务，完成了《通用技术》、《信息技术》两门高中必修课程的大部分录制工作。同时，进一步结合课题研究，探索基于资源的培训模式，规划新课程背景下的高考资源开发。“两个中心”在今后的工作中将充分利用信息技术手段，以教师教育和基础教育信息化资源建设为基础，以信息化资源服务为主要内容，切实促进我校教师教育改革与创新和陕西省基础教育新课改的全面实施。

    李新成副主任汇报了《陕西师范大学教师教育资源中心数字化教师教育资源建设方案（讨论稿）》。根据此方案，资源中心将用5年时间建设500门左右教师教育核心课程。其中，本科层次课程345门，教育硕士、研究生层次网络课程165门。所有课程均以自主开发为主，实行项目制管理。

    刘天才汇报了《陕西省基础教育资源研发中心资源开发方案（讨论稿）》。根据此方案，资源研发中心将按照“集优、整合、创新”的原则组建高水平研发队伍，开发出既符合我省基础教育实际又具有学科引领地位的特色资源。主要包括新课程教学、高考研究和素质教育等资源。一次立项，分步实施，争取用3年时间完成214个项目。

    随后，与会专家对两个方案进行分析讨论，就服务对象、课程质量、教师遴选、资源整合，以及如何与传统教育相协调，实现对基础教育引领，体现教育新理念、新方式等方面畅所欲言，提出了许多具有建设性的建议和意见。

    最后，赵彬对本次论证会做总结讲话。他指出，这次论证会从基础教育资源和教师教育资源、从宏观和微观的角度上都提出了很好的建议，接下来需要对两个方案继续修改，反复研讨。赵彬强调，学校对两个中心的工作非常重视，教师教育和基础教育资源建设已经成为一个发展趋势，对于学校增强社会服务力和影响力有着重要的作用，“两个中心”在起步阶段就要树立精品意识，以极大的热情和强烈的责任感做好此项工作，为学校综合实力提升和陕西教育发展做出积极的贡献。