4月25日—26日，赵彬副校长赴我校实习支教基地柞水县中学、洛南县中学，检查我校第二届“4+2”研究生实习支教工作，教务处党怀兴处长、学校办公室刘建斌副主任及学校新闻中心等有关人员参加了检查工作。在检查期间，赵彬副校长与实习基地学校有关领导、指导教师以及实习支教学生进行了座谈，并深入课堂听取了实习支教学生的上课情况，全方位了解了“4+2”研究生的课堂教学实习、班主任工作实习、教师教育研究项目进展以及住宿、就餐等生活情况；同时，听取了实习基地学校领导、教师和实习支教学生对我校4+2城乡合作教师教育人才培养模式的意见和建议。
　　在座谈会上，实习支教学校领导、指导教师高度赞扬我校“4+2”人才培养模式改革，并分别介绍了他们对我校“4+2”研究生的培养和指导情况以及学生们的工作、学习、生活、思想等方面的状况。他们对我校“4+2”研究生支教工作给予了较高的评价，认为我校“4+2”人才培养模式将理论教学与实践教学有机结合，把握了现代教师教育改革的方向，加强了师范大学与中学的联系。同时，他们评价我校“4+2”研究生态度端正，谦虚好学，积极进取，深受师生好评；知识结构完善，教学基本功扎实，听课、备课、教材处理、课堂教学、作业批改、考试等教学环节及班主任见习工作都非常严谨认真，教学效果好，为他们带去了先进的教育教学理念和新的教育教学方法。同时，他们对我校“4+2”人才培养模式及实习支教工作提出了积极的意见和建议，希望进一步加大理论与实践的联系，延长实践教学时间，将理论教学与实践教学分段循环进行。
　　座谈会上，“4＋2”支教研究生也分别汇报了自己的工作、学习、教师教育项目研究、生活等方面的情况，并表示他们将不辜负母校的重托和实习学校的期望，认真开展实习支教工作。
　　座谈会上，赵彬副校长代表学校对实习学校的领导和老师对我校“4+2”研究生的培养、指导和关心表示感谢，对我校实习支教学生提出了殷切的希望和要求，并提出了加强我校与实习基地学校之间关系的一些建设性设想。他要求支教同学们珍惜半年的实习支教时间，虚心学习指导教师长期积累的丰富教学经验和学生管理经验，学会求知；留心学习当地学校领导及教师的高尚师德和为人处事方法，学会做人，学会做事；同时，积极发挥主观能动性，在促进当地学校教育教学观念更新和教育教学方法改革方面做出一定的贡献；他还希望同学们在更高的层次上认识实习支教工作，通过理论与实践的有机结合，为成长为基础教育领域的教育家和优秀的中学校长奠定良好的基础；赵校长还表示，我校和实习基地学校在人才培养模式改革、新课改教师培训等方面扩大合作领域，加强我校与实习基地之间的联系，为西部农村基础教育提供更多更好的服务。
　　我校第二届（2006级）30名“4+2”研究生目前正在进行为期半年的实习支教活动，分别分布在旬邑中学、陇县中学、西乡二中、迤山中学、柞水县中学、洛南县中学、瑞泉中学、大荔中学、米脂中学等9所重点学校。
　　
　　赵彬副校长与柞水县中学有关领导、指导教师以及实习支教学生进行座谈
　　
　　听取柞水县中学实习支教学生上课
　　
　　赵彬副校长与柞水县中学实习支教学生合影
　　
　　赵彬副校长与洛南县中学有关领导、指导教师以及实习支教学生进行座谈
　　
　　
　　听取洛南县中学实习支教学生上课
　　
　　赵彬副校长与洛南县中学实习支教学生合影
　　教务处 李铁绳