4月24日开始，为期5天的评建工作第三次校内检查评估正式启动。本次检查评估，将按照教育部本科教学工作水平评估的程序、内容及有关要求进行。目的在于进一步督促各单位做好评建整改工作，熟悉评估程序，为5月份省级预评估和9月份教育部正式评估奠定良好基础。为了确保评建工作校内检查评估科学、规范、高效、有序地开展，我校还于4月23日上午，召开了评建工作第三次校内检查评估培训会。
　　此次检查评估专家组由校评建专家组和校教学委员会部分成员组成，专家组下设五个工作组：检查评估一组：负责两个校区公共教学设施的考察和有关职能部门评建工作的检查与质询；检查评估二组：负责文科院（系）评建工作的检查与质询；检查评估三组：负责理科院（系）评建工作的检查与质询；检查评估四组：负责学生技能测试；检查评估五组负责组织学生座谈。
　　本次检查评估，考察公共教学设施主要看被考察对象能否作为“亮点”在正式评估时向教育部评估专家展示；有关人员的讲解是否熟练、简洁、准确、清晰；路线设计是否合理以及每个考察点的停留时间是否适当。检查职能部门主要看该单位履行工作职责情况；评建工作阶段性（5月16日预评估前）整改任务的完成情况；“创优工程”、“亮点工程”实施情况和办公环境，工作人员精神面貌。检查教学单位主要看院（系）办学状况；教师授课情况；本科生毕业论文（设计）、主要课程考试试卷、实验报告等情况。学生技能测试是指测试学生的英语综合能力、计算机应用能力以及实验技能和师范生技能。召开学生座谈会的目的是通过与学生谈话了解学生对学校以及院（系）各项工作的满意程度，并以此考察学生的综合素质。
　　
　　
　　
　　
　　(检查现场图片报道）
　　(评建办供稿）