日前，我校召开人才培养模式改革工作会议。赵彬副校长出席会议并作重要讲话。各院（系）、部主管教学工作的院长（主任）、教学秘书、教务处有关领导及工作人员参加了会议。会议由教务处处长党怀兴主持。
　　会上，教务处薛东前副处长宣读了《陕西师范大学关于制订2006级本科学分制教学计划的安排意见》，并就有关问题做了说明。
　　赵彬副校长在讲话中强调，我校2＋2人才培养模式是经过深入调研、充分论证，并结合我校战略发展目标而提出的，目前已进入实施阶段，各院（系）、部要充分领会改革的基本精神，并克服一切困难，认真贯彻执行。他指出，人才培养模式改革是一个系统工程，而教学计划的制订是关键环节，这关系到学校的发展以及人才培养的质量。他要求，各有关单位要高度重视教学计划的制定工作，会后要尽快成立教学计划制订工作领导小组和工作小组；深入调查研究，准确把握专业内涵和本质，充分发挥院（系）教学委员会的作用，确保教学计划的科学性、权威性；各单位制定教学计划时要遵循学校提出的指导思想和原则，坚持以学生发展为本，将学科专业教育与教师教育、通识教育与专业教育、科学教育与人文教育有机结合，注重学科间的交叉渗透与融合，处理好知识、能力、素质间的关系，使课程结构具有整体性和综合性；反对因人设课、因资源情况设课，要切实从人才培养的质量和院（系）长远发展的角度考虑问题，应积极鼓励和提倡“一人多课”、“一课多人”。赵彬副校长最后要求各单位要严格按照学校的时间安排开展工作，按时完成教学计划的制定；文、理科基础部也要尽快参与到新的教学计划的制定工作中，做好通识模块的教育教学；学生处、团委、德育教研室等单位要密切配合，努力办好“第二课堂”，提高学生的实践能力和综合素质。
　　【背景介绍】：我校2＋2人才培养模式改革的基本做法，即入学前两年按一级学科为主体的大类进行培养，主要学习通识课程和学科基础课程，以加强基础，提高素质，培养学生进行个人职业生涯规划乃至终身学习所必须具备的基本素质和基本技能；学生进校学习一年后，可在学科内部和学科之间重新选择专业（特殊专业除外，转入与转出比例均控制在10%以内）；专业分流后，在两年到两年半时间内为专业培养阶段，主要学习学科基础课程和专业课程，使学生深入某个学科领域进行系统专业学习；综合实践教育和科研训练主要集中在最后一年，为学生进一步深造和就业打好基础。
　　(教务处供稿）