日前，我校派出基础教育课程研究中心相关人员参加了在北京举行的“大学、中小学和政府与教育改革国际研讨会”及“全国大学基础教育课程中心第二届联席会议”。参加此次会议的有来自美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡及中国香港和内地代表近百人。
　　基础教育司副司长朱慕菊代表教育部作了讲话。她回顾了5年来基础教育课程改革概况，以及目前所存在的问题与对策,她强调指出,在课程改革中,全国大学和中央教科所成立的18个基础教育课程研究中心，极大地支持了政府决策，支持了基础教育的改革实践。在论及大学对基础教育课程改革的贡献时，她还特别对我校基础教育课程中心组团深入到农村进行调研，为贫困地区的中小学进行专业支持提出表扬。
　　会上,中外学者展开了积极的对话，就教育改革中大学、中小学与政府的关系和作用提出各自的观点。
　　在全国大学基础教育课程研究中心第二届联席会议上，来自全国各大学中心的代表就课改工作进展和工作规划向教育部领导作了汇报。我校课程中心有关负责人首先汇报了该中心深入农村中小学一线进行科学课程专业支持、参与陕西省政府的课改决策、对陕西地方课改进行调研评估、支持中小学校本教研、引领省内高师院校进行新课程理念教育和支持等工作。教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚教授认为，大学基础教育课程研究中心是国家基础教育课程课改的重要支撑力量，它基于大学，融入大学，汇集大学；扎根基层，服务学校，为中小学发展竭尽全力，与地方政府合作，为地方教改竭尽全力。他希望各中心研究人员要使自己的研究走到行政的前面，自发的、自主地开展工作，特别是要加大基础实践研究。教育部课程教材处处长沈白榆指出，在课改中,要加强评价制度建设，加强课堂教学研究，要像陕西师大课程中心那样，带着团队到基层，为基层教育服务。
　　(基础教育课程研究中心供稿)