网络教育是将优秀教育资源以现代技术手段远距离广泛传播，而不是传统教育的网络版，其中有许多值得研究的课题。为了让主讲教师对网络教育有更深入的了解，尽快适应网络教学这一新型教育模式，3月23日至24日，网络教育学院召开教师培训会，陕西师范大学副校长、网络教育学院院长吕九如到会并发表讲话。
　　吕九如首先介绍了目前我国网络教育发展的态势和战略。他说，对于网络教育，国家既积极扶持，大力推动，又加以规范、约束。我们的方针是“积极扩张规模，有效控制质量”。今年，网络教育学院春季报名人数达5901名，我们计划录取5000名，基本保证了生源的质量。至于网络教育能否良好运转，一要看领导层的管理水平，二是要看在座各位老师的书教得如何？新型的网络教育与传统教学相比，其表现形式、影响范围、宣传力度都大不一样。给网络学院上课，教师的准备工作要更为充分，形象意识也应逐步提高，上学期有的教师一堂课录了3、4遍仍不满意，这说明网络教育对于传统教育而言，有着很强的挑战性。希望在座的各位老师具有强烈的责任感，认真工作，充分展示自己的风采，树立学校良好的形象。
　　网络教育学院副院长张举范就网络教育学院的办学体制、运行机制、校外学习点建设状况一一介绍。从事网络教学的老师们需要了解的有关世界网络教育发展史、东西方网络教育侧重点等问题，由网络教育学院副院长李新成做了详尽介绍。同时，张举范也谈到了网络学院目前存在的问题和不足：如网上教学服务、网上资源建设有待进一步加强和完善，以教师为主的项目动作制尚处于单兵作战的状态等，这些问题和不足都需与教师们共同探讨解决。
　　随后，教务部主任张四平、技术部主任张文连及课件开发中心的各项目组长就各课程的授课内容、教学设计、导学材料、答疑辅导、如何加强与远程学生互动等问题做了深入、广泛的交流。网络学院搭建了一个大的舞台，给教师们提供了一个充分展示自己的空间。毋庸疑，这种新型教学模式提高了教师将现代教育技术引用到教学当中的意识和能力，增进了教师的责任心和形象意识，促使教师反思传统教学的种种不足，对我校的教学改革产生了积极的影响。(稿件来源：陕西师范大学远程教育网)