郭维岳，男，汉族，1933年3月1月出生，陕西省扶风县法门镇建和西村人。1950年9月至1953年9月在陕西省西安师范学院上学，1953年9月被保送西北大学师范学院数学系上学，1955年7月毕业留校，在人事处工作。1953年5月8日在西安师范学院上学时加入中国共产党。
郭维岳同志自1955年毕业留校人事处工作25年，1980年调省电化教育研究室，1983年调校夜大学工作，1993年退休。
1973年任人事组副组长，1978年任人事处副处长兼人事科长，1982年任省电化教育研究室副主任，1983年任校夜大学部副主席、校职工教育委员会副主任，1987年任校夜大学部主任。1991年被评为社会科学研究副研究员职称。
郭维岳同志在校人事处工作时间较长。工作初期，为了认识各系教师，特别是骨干教师、高职教师，常参加各系一些会议，带上名册逐个认识，孩子们很快熟悉了各系大部分教师。对有些家庭困难的老师及时给予补助。数学系有一老教师视力很差，孩子较多，爱人虽是主妇，但生活安排不当，寒冬时节还没有穿上棉衣，他经向领导汇报后借了些布票，买了一套棉衣及时送到家里，解决了老先生家的御寒问题。
人事工作中文件很多，这些政策性文件他经常阅读，记住常用的。文件经常不是一个上级单位下发的，有时同一事情，规定不同，相互矛盾，难以处理。如关于干部中途上学时间，算不算连续工龄，有两个文件提议不同。他发现后，发函询问教育部，教育部复函并下发全国高校按复函执行。
“文革”后期，军宣队已经进校，教育部、高教局经常下发“人员情况统计表”。有次教育部发了十多张统计表，表内设列的项目又多又细。当时这一任务落实给他，他虽对学校情况较熟悉，但“文革”多年，一些资料不知去向，办公不正常，又没有积累资料，人事组当时人员又少，困难很大。有些高校组织了多人统计，来完成这项任务。当时郭维岳同志采取了一个笨办法，设计了一套各类人员统计名册。统计表已有项目及以后用的项目全包括在统计名册内，全校900多名教职工，他按系别、单位一个人一个人认真编造。
编造名册除原有的资料外，有些要到各系各单位找人了解情况。开始进度很慢，后来就白天查找资料了解情况，晚上抄写名册。经过多日奋战，统计名册造成，然后和各单位核对、校正。自己感觉不踏实的情况，再找资料落实，保证名册准确无误。
统计名册造好后，统计就容易多了，按要求一类一类归类造表。
上报时，领导审阅提出的问题他能很快回答，因为有统计名册这一基本资料。
这次报表任务完成后，他设计了全校教职工月统计表，记录了人员当月的调进、调出、任免、职称变动、奖惩、校内调动等等变动情况。每月最后一天形成准确数字以备存档。月统计由专人负责上报，形成制度，按时归档。
1983年他被调校夜大学工作，夜大学当年第一次招生，工作条件较差，他也没有什么经验。当时基本按照全日制模式办学，不同的是上课时间在业余。各普通高校、夜大学情况大体相似。为提高各校、夜大学办学质量，省高教局成人教育处牵头，组织各高校、夜大学定期、不定期研讨会，交流经验，讨论存在的问题。后来又成立普通高校、夜大学协作组，由各校、夜大学轮流担任组长，每期一年，一期两校。由组长学校组织开会，高教局成人处派人参加，会议主题由组长单位提出，经成人处同意通知各校、夜大学准备。
1989年协作组长由我校郭维岳同志和西电夜大学部主任担任。会上提出夜大学教学管理缺乏经验，可搞一次评估。大家上一致同意这个意见，并推荐组长单位起草评估方案——“陕西省普通高校、夜大学教学管理单项评估方案”，起草“方案”落实到郭维岳同志的身上。
这一任务对他实在太陌生，困难太大。他首先想尽各种办法查找资料，图书、报刊杂志，凡是有关这方面的资料，直接的、间接的都搜集来，一点一点阅读、理解。最难读的是数学方面的计算公式，如加权量化分值的运算等等。他虽然是学数学的，但有些数学知识没有学过，即使学过的搞行政几十多年也已生疏，他又从书架的角落翻阅出来，一点一点地查找研读，不懂的请教数学老师和学数学的儿子。
“评估方案”起草完后，在协作组会议上讨论，提出了些修改意见。会上对于“方案”中的一些数学难点，郭维岳同志作了详细解释。方案完成后，他还编写了“教学管理评估方案末级指标量表及赋值一览表”，以便在评估时根据方案要求，按一览表具体项目要求操作评估。协作会决定各校、夜大学根据“方案”进行自我评估，并写出评估报告开会交流。在进行评估时还请西安交大专家作了评估报告，并回答了有关问题。
各校、夜大学自我评估是一次找问题、找差距的过程，便于提高管理水平，自我评估报告的交流也是一次扬长避短，相互学习的机会。高教局成人教育处对这次活动很满意。
“陕西普通高校、夜大学教学管理评估方案”后来载于《陕西师大学报》1993年增刊。郭维岳同志退休后，身体尚可，虽然有多种老年性慢性病，但活动不受影响。其老伴吴伯珍（中学退休教师）身体较差，家里的外勤都由他承担。他坚持锻炼、生活规律、喜爱养花。他还支援了一些亲戚的子女上大学，受到尊敬和爱戴。
（郭仰峰）
